Закрыть
Поиск
Расширенный поиск
Пользователь
Расширенный поиск
Выберите категорию:
Выбор по возрасту:
Выбор магазина:
Новинка:
Спецпредложение:
Результатов на странице:
Главная \ 3 класс \ Как научить Вашего ребенка писать стихи. 3 класс \ Как научить Вашего ребенка писать стихи. 3 класс Часть 3

Как научить Вашего ребенка писать стихи. 3 класс Часть 3

« Назад

23.07.2014 09:30

Занятие 19

ШЕСТИСТОПНЫЕ СТИХОТВОРНЫЕ РАЗМЕРЫ

Если в стихе шесть стоп, он называется шестистопным. Прочтём, например, начало стихотворения И. Бунина:

Таинственно шумит лесная тишина,

Незримо по лесам поёт и бродит Осень…

Темнеет день за днём, – и вот опять слышна

Тоскующая песнь под звон угрюмых сосен.

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

Та-и`н- | -ствен-но` | шу-ми`т | лес-на`- | -я ти`- | -ши-на`,

Нез-ри`- | -мо по` | ле-са`м | по-ё`т | и бро`- | -дит О`- | -сень…

Тем-не`- | -ет де`нь | за днё`м,| – и во`т | о-пя`ть | слыш-на`

Тос-ку`- | -ю-ща`- | -я пе`снь | под зво`н | у-грю`- | -мых со`- | -сен.

Здесь в каждом стихе по шесть двусложных стоп. На концах второй и четвёртой стоп есть по «лишнему» безударному слогу, которые на счёт стоп не влияют. Поэтому стихотворение написано шестистопным размером. Ударение в каждой стопе падает на последний слог. Значит, стихотворение написано шестистопным ямбом.

А вот отрывок из стихотворения Н. Языкова:

Прохладен воздух был; в стекле спокойных вод

Звездами убранный лазурный неба свод

Светился; тёмные покровы ночи сонной

Струились по коврам долины благовонной;

Над берегом, в тени раскидистых ветвей,

И трелил, и вздыхал, и щёлкал соловей.

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

Прох-ла`- | -ден во`з- | -дух бы`л;| в стек-ле` | спо-ко`й- | -ных во`д

Звез-да`- | -ми у`б- | -ран-ны`й | ла-зу`р- | -ный не`- | -ба сво`д

Све-ти`л- | -ся; тё`м- | -ны-е` | пок-ро`- | -вы но`- | -чи со`н- | -ной

Стру-и`- | -лись по` | ков-ра`м | до-ли`- | -ны бла`- | -го-во`н- | -ной;

Над бе`- | -ре-го`м,| в те-ни` | рас-ки`- | -дис-ты`х | вет-ве`й,

И тре`- | -лил, и` | взды-ха`л,| и щё`л- | -кал со`- | -ло-ве`й.

В каждом стихе этого отрывка по шесть двусложных стоп. Кроме того, на концах третьего и четвёртого стихов есть по безударному слогу, которые не образуют стопу и не влияют на количество стоп в стихе. Поэтому стихотворение написано шестистопным размером. Ударение в каждой стопе падает на второй слог. Значит, перед нами – шестистопный ямб.

Прочтём начало стихотворения А. Пушкина «Зима»:

Зима. Что делать нам в деревне? Я встречаю

Слугу, несущего мне утром чашку чаю,

Вопросами: тепло ль? Утихла ли метель?

Пороша есть иль нет? И можно ли постель

Покинуть для седла, иль лучше до обеда

Возиться с старыми журналами соседа?

Пороша. Мы встаём и тотчас на коня,

И рысью по полю при первом свете дня…

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

Зи-ма`.| Что де`- | -лать на`м | в де-ре`в- | -не? Я` | встре-ча`- | -ю

Слу-гу`,| не-су`- | -ще-го` | мне ут`- | -ром ча`ш- | -ку ча`- | -ю,

Воп-ро`- | -са-ми`:| теп-ло` ль?| У-ти`х- | -ла ли` | ме-те`ль?

По-ро`- | -ша е`сть | иль не`т?| И мо`ж- | -но ли` | пос-те`ль

По-ки`- | -нуть для` | сед-ла`,| иль лу`ч- | -ше до` | о-бе`- | -да

Во-зи`ть- | -ся с ста`- | -ры-ми` | жур-на`- | -ла-ми` | со-се`- | -да?

По-ро`- | -ша. Мы` | вста-ё`м | и то`т- | -час на` | ко-ня`,

И ры`сь- | -ю по` | по-лю` | при пе`р- | -вом све`- | -те дня`…

Здесь в каждом стихе по шесть двусложных стоп. Кроме того, на концах первого, второго, пятого и шестого стихов есть по безударному слогу, которые не образуют стопу и не влияют на количество стоп в стихе. Поэтому стихотворение написано шестистопным размером. Ударение в каждой стопе падает на второй слог. Значит, стихотворение написано шестистопным ямбом.

Семистопные и восьмистопные стихи встречаются очень редко, потому что они получаются слишком длинными. Одностопные, как мы уже говорили, слишком короткие. Большинство стихотворений – двустопные, трёхстопные, четырёхстопные, пятистопные, шестистопные. Чаще других встречаются трёхстопные и четырёхстопные.

Но известный русский поэт Николай Заболоцкий перевёл поэму великого грузинского поэта Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре» восьмистопным хореем. Вот отрывок из этого перевода:

«Щедрость – слава государей и премудрости основа.

Дивной щедростью владыки покоряют даже злобу.

Есть и пить любому нужно, в том не вижу я плохого.

Что припрячешь – то погубишь, что раздашь – вернётся снова. 

 

Поучениям отцовским дочь послушная внимала,

Светлым разумом без скуки в наставленья проникала.

Царь устроил пир весёлый, веселился сам немало,

Солнце дивной красотою юной деве подражало».

174.      Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Меняя каждый миг свой образ прихотливый,

Капризна, как дитя, и призрачна, как дым,

Кипит повсюду жизнь в тревоге суетливой,

Великое смешав с ничтожным и смешным.

Какой нестройный гул и как пестра картина!

Здесь – поцелуй любви, а там – удар ножом;

Здесь нагло прозвенел бубенчик арлекина,

А там идёт пророк, согбенный под крестом.

Где солнце – там и тень! Где слёзы и молитвы –

Там и голодный стон мятежной нищеты;

Вчера здесь был разгар кровопролитной битвы,

А завтра – расцветут душистые цветы.

С. Надсон

Весна

Великолепный день! На мягкой мураве

Лежу, – ни облачка в небесной синеве!

Цветёт зелёный луг; чистейший воздух горный

Прохладой сладостной и негой животворной

Струится в грудь мою, – и полон я весной!

И вот певец её летает надо мной,

И звуки надо мной весёлые летают!

И чувство дивное те звуки напевают

Мне на душу; даюсь невольно забытью

Волшебному, глаза невольно закрываю:

Легко мне, так легко, как будто я летаю,

Летаю и пою, летаю и пою!

Н. Языков.

***

Не сверчка-нахала, что скрипит у печек,

Я пою: герой мой – полевой кузнечик!

Росту небольшого, но продолговатый;

На спине носил он фрак зеленоватый…

Я. Полонский

***

Я люблю тебя и небо, только небо и тебя,

Я живу двойной любовью, жизнью я дышу, любя…

 

Я смотрю в пространства неба, небом взор мой поглощён.

Я смотрю в глаза: в них та же даль пространств и даль времён.

В. Брюсов

***

В детстве, силу развивая, был я славным акробатом,

Перепрыгивал канавы, ловко бегал по канатам,

Обучался я уловкам и скачкам замысловатым.

Подражали мне, бывало, все, кто видели меня там.

Ш. Руставели в переводе Н. Заболоцкого

***

Кто верит в Магомета, кто – в Аллаха, кто – в Иисуса,

Кто ни во что не верит – даже в чёрта, назло всем, –

Хорошую религию придумали индусы:

Что мы, отдав концы, не умираем насовсем.

В. Высоцкий

175.      Упражнение 

Напиши как можно больше определений к данному слову. При затруднении обратись к словарю «Эпитеты».

Вариант 1

Дубрава (КАКАЯ?)

Вариант 2

Лес (КАКОЙ?)

176.      Упражнение 

Сочини четверостишие, в котором рифмуются слова: 

луна – темна

лесная – ночная

едва – сова

высокий – широкий

177.      Упражнение 

Великий русский поэт Н. Гумилёв в своих критических статьях дал такие характеристики произведениям своих современников-поэтов. Определи, к какому стихотворению относится каждое из его высказываний (соедини стрелочками). При затруднении обратись к разделу «Ключи» в конце книги.

***

Перо моё, пиши, пиши,

Скрипи, скрипи в глухой тиши.

Ты, ветер осени, суши

Соль слёз моих – дыши, дыши.

Перо моё, скрипи, скрипи.

Ты, сердце, силы все скрепи…

Т. Чурилин

***

За всё, что нам вещала лира,

Чем глаз был в красках умилён,

За лики гордые Шекспира,

За Рафаэлевых мадонн, –

Должны мы стать на стражу мира,

Заветного для всех времён.

В. Брюсов

***

Смотрю, смотрю с одинокой башни.

Ах, заснуть, заснуть бы непробудно!

Пятна чёрные русской пашни,

Паруса подъяты турецкого судна.

Е. Кузьмина-Караваева

 

  • Ему часто удаётся повернуть стихи так, что обыкновенные, даже истёртые слова приобретают характер какой-то первоначальной дикости и новизны.
  • Перед этим определением России, как чего-то далёкого, ненужного, нами овладевает раздумье, точно ли она наша родина, и не знали ли мы когда-то давно иную родину, какую-нибудь вольную древнюю, ковылёвую Скифию.
  • В этих простых и бесконечно благородных строках поэт подчёркивает свою именно человеческую природу, любовь к культуре в её наиболее ярких и характерных проявлениях.

178.      Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам. При затруднении обратись к словарю. Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

  Вариант 1

К словам, которые оканчиваются на  –Е`ЛЬНИКИ, –ЦА.

Вариант 2

К словам, которые оканчиваются на –Е`СТНОСТЬ, –Е`ЛЬНЫЕ.

Вариант 3

К словам, которые оканчиваются на ––А`ХНУТЬ, –Е`СТНОСТЬЮ.

Задания для твоего самообразования

179.      Упражнение

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Четыре дня мы шли опустошённой степью.

И вот открылось нам раздолие Днепра,

Где с ним сливается Десна, его сестра…

Кто не дивится там его великолепью!

В. Брюсов

***

Сквозит на зареве темнеющих небес

И мелким предо мной рисуется узором

В весенние листвы едва одетый лес,

На луг болотистый спускаясь косогором.

И глушь и тишина. Лишь сонные дрозды

Как нехотя своё доканчивают пенье;

От луга всходит пар… Мерцающей звезды

У ног моих в воде явилось отраженье…

А. Толстой.

***

Просёлочным путём люблю скакать в телеге

И, взором медленным пронзая ночи тень,

Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,

Дрожащие огни печальных деревень…

М. Лермонтов.

***

Из-под таинственной, холодной полумаски

Звучал мне голос твой отрадный, как мечта,

Светили мне твои пленительные глазки

И улыбалися лукавые уста.

М. Лермонтов.

***

Не хладной шалостью, но сердцем внушена,

Весёлость ясная в стихах твоих видна…

Е. Баратынский.

***

Вижу: с острова погоня вслед за мною поспешила,

Ведь лицом к лицу сражаться им со мною трудно было,

Потому меня из луков поразить старались с тыла…

Пополам мой меч сломался, стрел в колчане не хватило.

Ш. Руставели в переводе Н. Заболоцкого

***

Пускай живёшь ты дворником – родишься вновь прорабом,

А после из прораба до министра дорастёшь, –

Но если туп как дерево – родишься баобабом

И будешь баобабом тыщу лет, пока помрёшь.

В. Высоцкий

180.      Упражнение

Прочитай. Раскрась разноцветными карандашами эпитеты. Выпиши метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

***

Воды ярко блестят средь полей,

А земля прихотливо одета

В волны белого лунного света

И узорчатых, странных теней.

Н. Некрасов

***

Под дыханьем непогоды,

Вздувшись, потемнели воды

И подёрнулись свинцом –

И сквозь глянец их суровый

Вечер пасмурно-багровый

Светит радужным лучом.

 

Сыплет искры золотые,

Сеет розы огневые

И уносит их поток.

Над волной темно-лазурной

Вечер пламенный и бурный

Обрывает свой венок…

Ф. Тютчев

181.      Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам, которые оканчиваются на –Е`ЧКА, –А`ТКАМИ.  При затруднении обратись к «СЛОВАРЮ РИФМ».  Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

182.       Упражнение 

Найди и прочитай стихотворения  А. Алексеева. Выучи наизусть стихотворение, которое тебе понравилось больше всех.  Запиши в раздел «НАШИ ЛЮБИМЫЕ ПОЭТЫ» названия стихотворений этого поэта.

Занятие 20

ОДНОМЕРНЫЕ И  РАЗНОМЕРНЫЕ СТИХИ

Если в стихотворении стихи имеют одинаковое количество стоп, эти стихи называются одномерными. Все стихотворения, которые мы приводили в качестве примеров на последних занятиях, состояли из одномерных стихов. Вот начало стихотворения Д. Кедрина «Подмосковная осень», состоящего из одномерных стихов:

В Перово пришла подмосковная осень

С грибами, с рябиной, с ремонтами дач.

Ты больше, пиджак парусиновый сбросив,

Не ловишь ракеткою теннисный мяч.

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

В Пе-ро`-во | приш-ла` под- | -мос-ко`в-на- | -я о`-сень

С гри-ба`-ми,| с ря-би`-ной,| с ре-мо`н-та-| -ми да`ч.

Ты бо`ль-ше,| пид-жа`к па-| -ру-си`-но-| -вый сбро`-сив,

Не ло`-вишь | ра-ке`т-ко-| -ю те`н-нис- | -ный мя`ч.

В каждом стихе по четыре стопы. Значит, это стихотворение является одномерным. Последние стопы второго и четвёртого стиха – неполные. Но это никак не влияет ни на счёт стоп, ни на одномерность стиха.

Однако есть довольно много стихотворений, в которых стихи состоят из разного количества стоп. Стихи разной длины чередуются между собой. Такие стихи называются разномерными. Но в разномерных стихах должно соблюдаться важное условие: чередование должно происходить по одной и той же схеме. Вот, например, начало стихотворения А. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»:

Как ны`-не | сби-ра`-ет- | -ся ве`-щий | О-ле`г (4 стопы)

От-мсти`ть не- | -ра-зу`м-ным | ха-за`-рам: (3 стопы)

Их сё`-ла | и ни`-вы | за бу`й-ный | на-бе`г (4 стопы)

Об-ре`к он | ме-ча`м и | по-жа`-рам. (3 стопы)

Здесь четырёхстопный стих чередуется с трёхстопным стихом. (Четырёхстопный амфибрахий чередуется с трёхстопным амфибрахием).

А вот отрывок из стихотворения Я. Полонского:

Уж осень! Кажется, давно ли

Цветущим ландышем дремучий пахнул лес,

И реки, как моря, сливалися по воле

Весною дышащих небес!

 

Давно ль ладья моя качалась

Там, где теперь скрипят тяжёлые возы;

Давно ли жаркая в разливе отражалась

Заря, предвестница грозы!

Разделим его на стопы и пересчитаем их:

Уж о`- | -сень! Ка`- | -жет-ся`,| дав-но` | ли (4 стопы)

Цве-ту`- | -щим ла`н- | -ды-ше`м | дре-му`- | -чий па`х- | -нул ле`с, (6 стоп)

И ре`- | -ки, ка`к |  мо-ря`,| сли-ва`- | -ли-ся` | по во`- | ле (6 стоп)

Вес-но`- | -ю ды`- | -ша-щи`х | не-бе`с! (4 стопы)

 

Дав-но` ль | ладь-я` | мо-я` | ка-ча`- | лась (4 стопы)

Там, где` | те-пе`рь | скри-пя`т | тя-жё`- | -лы-е` | во-зы`; (6 стоп)

Дав-но` | ли жа`р- | -ка-я` | в раз-ли`- | -ве о`т- | -ра-жа`- | -лась (6 стоп)

За-ря`,| пред-ве`ст- | -ни-ца` | гро-зы`! (4 стопы)

Оба четверостишия построены по одной и той же схеме: первый стих – четырёхстопный, второй и третий – шестистопные, четвёртый – четырёхстопный. (Четырёхстопный ямб чередуется с шестистопным ямбом). В первом и третьем стихе каждого четверостишия на конце есть по «лишнему» безударному слогу.

А вот два четверостишия из другого стихотворения Я. Полонского:

Гром и шум. Корабль качает;

Море тёмное кипит;

Ветер парус обрывает

И в снастях свистит.

 

Помрачился свод небесный,

И, вверяясь кораблю,

Я дремлю в каюте тесной…

Закачало – сплю.

Разделим отрывок на стопы и пересчитаем их:

Гро`м и | шу`м. Ко- | -ра`бль ка- | -ча`-ет; (4 стопы)

Мо`-ре | тё`м-но- | -е` ки- | -пи`т; (4 стопы)

Ве`-тер | па`-рус | о`б-ры- | -ва`-ет (4 стопы)

И` в снас- | -тя`х свис- | -ти`т. (3 стопы)

 

По`м-ра- | -чи`л-ся | сво`д не- | -бе`с-ный, (4 стопы)

И`, вве- | -ря`-ясь | ко`-раб- | лю`, (4 стопы)

Я` дрем- | -лю` в ка- | -ю`-те | те`с-ной… (4 стопы)

За`-ка- | -ча`-ло –| сплю`. (3 стопы)

Оба четверостишия построены по одной и той же схеме: первый, второй и третий стихи – четырёхстопные, четвёртый – трёхстопный. (Четырёхстопный хорей чередуется с трёхстопным хореем). Во втором и четвёртом стихах каждого четверостишия конечные стопы – неполные.

183.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер каждого стиха и укажи количество стоп в каждом стихе. Укажи, какими стихами написан поэтический отрывок: одномерными или разномерными?

***

Какой туман! Ни солнца нет, ни тучи!

Деревья облеклись в какой-то дым плавучий;

И тянется сырой бревенчатый забор

Вдоль грязной улицы, обманывая взор…

Я. Полонский

***

Качаясь медленно, с пригорка, за селом,

Огромные возы спускаются гуськом

С пахучей данью пышной нивы;

За конопляником, зелёным и густым,

Бегут, одетые туманом голубым,

Степей широкие разливы.

И. Тургенев

***

Сквозь дождём забрызганные стёкла

Мир мне кажется рябым;

Я гляжу: ничто в нём не поблёкло

И не сделалось чужим.

Н. Гумилёв

***

Над Жёлтой рекою незрячее белое небо,

Над ним паруса, точно крылья расстрелянных птиц.

И коршун летит и, наверное, думает: «Где бы

Укрыться от этого зноя, от этой тоски без границ?»

А. Вертинский

184.  Упражнение 

Определи, по какой схеме написаны разномерные стихи.

***

За горами, лесами, в дыму облаков

Светит пасмурный призрак луны.

Вой протяжный голодных волков

Раздаётся в тумане дремучих лесов. – 

Мне мерещатся странные сны. 

 

Мне всё чудится: будто скамейка стоит,

На скамейке старуха сидит,

До полуночи пряжу прядёт,

Мне любимые сказки мои говорит,

Колыбельные песни поёт.

Я. Полонский

***

Полярные льды

У нас весна, а там – отбитые волнами,

Плывут громады льдин – плывут они в туман –

Плывут и в ясный день и – тают под лучами,

Роняя слёзы в океан.

 

То буря обдаёт их пеной и ломает,

То в штиль, когда заря сливается с зарёй,

Холодный океан столбами отражает

Всю ночь румянец их больной.

Я. Полонский.

***

Замолкнул гром, шуметь гроза устала,

Светлеют небеса,

Меж чёрных туч приветно засияла

Лазури полоса;

 

Ещё дрожат цветы, полны водою

И пыли золотой, –

О, не топчи их с новою враждою

Презрительной пятой!

А. Толстой.

***

То было раннею весной,

Трава едва всходила,

Ручьи текли, не парил зной

И зелень рощ сквозила;

 

Труба пастушья поутру

Ещё не пела звонко,

И в завитках ещё в бору

Был папоротник тонкий…

А. Толстой

185.  Упражнение 

Напиши как можно больше определений к данному слову. При затруднении обратись к словарю «Эпитеты».

Вариант 1

Бор (КАКОЙ?)

Вариант 2

Чаща (КАКАЯ?)

 

Задания для твоего самообразования

186.  Упражнение

Определи, по какой схеме написаны разномерные стихи.

***

Поезд врывается в древние скалы, –

Слева и справа гранит.

Вон на тропе пешеход запоздалый

Стал, прислонился, глядит.

 

Вырвались… Склоны, покрытые лесом,

Домики, поле, река,

Старая кирка под чёрным навесом.

Даль – хороша, далека.

 

Дальше… Опять надвигаются горы,

Замок сошёл на утёс,

Чёрные сосны, расщелин узоры…

Грохот и хохот колёс!

В. Брюсов

ирка – церковь)

***

Эта светлая ночь, эта тихая ночь,

Эти улицы, узкие, длинные!

Я спешу, я бегу, убегаю я прочь,

Прохожу тротуары пустынные.

Я не в силах восторга мечты превозмочь,

Повторяю напевы старинные,

И спешу, и бегу, – а прозрачная ночь

Стелет тени, манящие, длинные.

В. Брюсов

***

Осенний мир осмысленно устроен

И населён.

Войди в него и будь душой спокоен,

Как этот клён.

 

И если пыль на миг тебя покроет,

Не помертвей.

Пусть на заре листы твои умоет

Роса полей.

С. Галкин (В переводе Н.Заболоцкого)

187.  Упражнение 

Сочини четверостишие, в котором рифмуются слова: 

великаны – туманы

скалистый – альпинисты

громады – камнепады

вершина – картина

188.  Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам. При затруднении обратись к словарю. Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

  Вариант 1

К словам, которые оканчиваются на  –СЕ.

Вариант 2

К словам, которые оканчиваются на  –И`ДНЫЙ.

189.   Упражнение 

Найди и прочитай стихотворения  В. Приходько. Выучи наизусть стихотворение, которое тебе понравилось больше всех.  Запиши в раздел «НАШИ ЛЮБИМЫЕ ПОЭТЫ» названия стихотворений этого поэта.

Занятие 21

ВОЛЬНЫЕ СТИХИ

Бывают разномерные стихотворения, в которых стихи с разным количеством стоп чередуются свободно, без всякой схемы. Про такие стихотворения говорят, что они написаны вольными стихами. Вот, например, стихотворение П. Соловьёвой «Подснежник»:

В саду, где берёзки столпились гурьбой,

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку

Зелёную выставил ножку,

Потом потянулся из всех своих маленьких сил

И тихо спросил:

«Я вижу, погода тепла и ясна;

Скажите, ведь правда, что это весна?»

Разделим стихотворение на стопы и пересчитаем их:

В са-ду`, где | бе-рё`з-ки | стол-пи`-лись | гурь-бо`й, (4 стопы)

Под-сне`ж-ни- | -ка гля`-нул | гла-зо`к го- | -лу-бо`й. (4 стопы)

Спер-ва` по- | -нем-но`ж-ку (2 стопы)

Зе-лё`-ну- | -ю вы`с-та- | -вил но`ж-ку, (3 стопы)

По-то`м по- | -тя-ну`л-ся | из все`х сво- | -их ма`-лень- | -ких си`л (5 стоп)

И ти`-хо | спро-си`л: (2 стопы)

«Я ви`-жу,| по-го`-да | теп-ла` и | яс-на`; (4 стопы)

Ска-жи`-те,| ведь пра`в-да,| что э`-то | вес-на`?» (4 стопы)

Количество стоп в стихах меняется произвольно, без всякой схемы. Поэтому стихотворение написано вольными стихами. А вот другой пример, отрывок из стихотворения А. Апухтина:

Кончалось лето. Астры отцветали…

Под гнётом жгучей, тягостной печали

Я сел на старую скамью,

А листья надо мной, склоняяся, шептали

Мне повесть грустную свою.

«Давно ли мы цвели под знойным блеском лета,

И вот уж осень нам грозит,

Не много дней тепла и света

Судьба гнетущая сулит.

Но что ж, пускай холодными руками

Зима охватит скоро нас,

Мы счастливы теперь, под этими лучами,

Нам жизнь милей в прощальный час.

Смотри, как золотом облит наш парк печальный,

Как радостно цветы в последний раз блестят,

Смотри, как пышно-погребально

Горит над рощами закат!..»

Разделим отрывок на стопы и пересчитаем их:

Кон-ча`- | -лось ле`- | -то. А`ст- | -ры о`т- | -цве-та`- | -ли… (5 стоп)

Под гнё`- | -том жгу`- | -чей, тя`- | -гост-но`й | пе-ча`- | -ли (5 стоп)

Я се`л | на ста`- | -ру-ю` | скамь-ю`, (4 стопы)

А ли`сть- | -я на`- | -до мно`й,| скло-ня`- | -я-ся`,| шеп-та`- | -ли (6 стоп)

Мне по`- | -весть гру`ст- | -ну-ю` | сво-ю`. (4 стопы)

«Дав-но` | ли мы` | цве-ли` | под зно`й- | -ным бле`с- | -ком ле`- | -та, (6 стоп)

И во`т | уж о`- | -сень на`м | гро-зи`т, (4 стопы)

Не мно`- | -го дне`й | теп-ла` | и све`- | -та (4 стопы)

Судь-ба` | гне-ту`- | -ща-я` | су-ли`т. (4 стопы)

Но что` ж,| пус-ка`й | хо-ло`д- | -ны-ми` | ру-ка`- | -ми (5 стоп)

Зи-ма` | ох-ва`- | -тит ско`- | -ро на`с, (4 стопы)

Мы сча`ст- | -ли-вы` | те-пе`рь,| под э`- | -ти-ми` | лу-ча`- | -ми, (6 стоп)

Нам жи`знь | ми-ле`й | в про-ща`ль- | -ный ча`с. (4 стопы)

Смот-ри`,| как зо`- | -ло-то`м | об-ли`т | наш па`рк | пе-ча`ль- | -ный, (6 стоп)

Как ра`- | -дост-но` | цве-ты` | в пос-ле`д- | -ний ра`з | блес-тя`т, (6 стоп)

Смот-ри`,| как пы`ш- | -но-по`г- | -ре-ба`ль- | -но (4 стопы)

Го-ри`т | над ро`- | -ща-ми` | за-ка`т!..» (4 стопы)

Количество стоп в стихах меняется без всякой схемы, произвольно. Поэтому и это стихотворение написано вольными стихами.

190.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер каждого стиха и укажи количество стоп в каждом стихе. Объясни, почему поэтический отрывок написан вольными стихами. 

***

Длинные улицы блещут огнями,

Молкнут, объятые сном;

Небо усыпано ярко звездами,

Светом облито кругом.

Чудная ночь! Незаметно мерцает

Тусклый огонь фонарей.

Снег ослепительным блеском сияет,

Тысячью искрясь лучей.

А. Апухтин

Мальчик и Змея

Мальчишка, думая поймать угря,

Схватил Змею и, воззрившись, от страха

Стал бледен, как его рубаха.

Змея, на Мальчика спокойно посмотря:

«Послушай, – говорит, – коль ты умней не будешь,

То дерзость не всегда легко тебе пройдёт.

На сей раз Бог простит; но берегись вперёд

И знай, с кем шутишь!»

И. Крылов

***

Проложен жизни путь бесплодными степями;

И глушь, и мрак… ни хаты, ни куста…

Спит сердце; скованы цепями

И разум, и уста,

И даль пред нами

Пуста.

 

И вдруг покажется не так тяжка дорога,

Захочется и петь, и мыслить вновь.

На небе звёзд горит так много,

Так бурно льётся кровь…

Мечты, тревога,

Любовь!

А. Апухтин

***

Уже над ельником из-за вершин колючих

Сияло золото вечерних облаков,

Когда я рвал веслом густую сеть плавучих

Болотных трав и водяных цветов.

 

То окружая нас, то снова расступаясь,

Сухими листьями шумели тростники;

И наш челнок шёл, медленно качаясь,

Меж топких берегов извилистой реки.

Я. Полонский

191.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер каждого стиха и укажи количество стоп в каждом стихе. Определи, какой поэтический отрывок написан вольными стихами, а какой – разномерными по схеме. 

***

Суровой осени печален поздний вид.

Уныло спят безмолвные растенья.

Над крышами пустынного селенья

Заря небес болезненно горит.

Закрылись двери маленьких избушек,

Сад опустел, безжизненны поля,

Вокруг деревьев мёрзлая земля

Покрыта ворохом блестящих завитушек,

И небо хмурится, и мчится ветер к нам,

Рубаху дерева сгибая пополам.

Н. Заболоцкий

***

По узкой тропинке

Я шёл, упоённый мечтою своей,

И в каждой былинке

Горело сияние чьих-то очей.

 

Сплеталися травы

И медленно пели и млели цветы,

Дыханьем отравы

Зелёной, осенней светло залиты.

Н. Гумилёв

 

***

Лил дождь. Трепетала зарница.

По горному склону стремглав

Потоков неслась вереница,

Траву и кустарник измяв.

Ворочая с громом каменья,

В ущелиях воды ревут.

Не горы, а столпотворенья

Из чёрного мрака встают.

Скала на скалу наседает,

На гору влезает гора,

Река, словно зверь, завывает

И плачет внизу до утра.

В. Пшавела в переводе Н. Заболоцкого

***

И ночь, и буря. С дикой силой

Бушует ветер у ворот.

О Боже, путников помилуй

И не губи своих сирот!..

Река ревёт, волна играет,

Водоворот кипит ключом.

Пучина злобная рыдает

Сама не ведая о чём.

В. Пшавела (в переводе Н. Заболоцкого)

Волк и Пастухи

Волк, близко обходя пастуший двор

И видя сквозь забор,

Что, выбрав лучшего себе барана в стаде,

Спокойно Пастухи барашка потрошат,

А псы смирёхонько лежат,

Сам молвил про себя, прочь уходя в досаде:

«Какой бы шум вы все здесь подняли, друзья,

Когда бы это сделал я!»

И. Крылов

***

Целую ночь я в постели метался,

Ветер осенний, сердитый

Выл надо мной;

Словно при мне чей-то сон продолжался,

Некогда здесь позабытый,

Сон, мне чужой.

 

Снились мне дальней Швейцарии горы…

Скованы вечными льдами

Выси тех гор,

И отдыхают смущённые взоры

В светлых долинах с садами,

В глади озёр.

А. Апухтин

192.  Упражнение 

Напиши как можно больше определений к данному слову. При затруднении обратись к словарю «Эпитеты».

Вариант 1

Аллея (КАКАЯ?)

Вариант 2

Берёза (КАКАЯ?)

Вариант 3

Липа (КАКАЯ?)

193.  Упражнение 

Сочини четверостишие, в котором рифмуются слова: 

пруд – плывут

людей – лебедей

назад – закат

облака – нелегка

194.  Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам. При затруднении обратись к словарю. Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

  Вариант 1

К словам, которые оканчиваются на  –А`РКА, –О`РКАМИ, –ОМ.

Вариант 2

К словам, которые оканчиваются на  –О`РКА, –А`СТЫМИ, –ЕЙ.

Вариант 3

К словам, которые оканчиваются на  –ЖУ`РЫ, –Ы`ЛЬНАЯ, –ИСТ.

 

Задания для твоего самообразования

195.  Упражнение

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер каждого стиха и укажи количество стоп в каждом стихе. Определи, какой поэтический отрывок написан одномерными стихами, какой – разномерными по схеме, какой – вольными. 

***

На берег сходит ночь, беззвучна и тепла,

Не видно кораблей из-за туманной дали,

И, словно очи без числа,

Над морем звёзды замигали.

Ни шелеста в деревьях вековых,

Ни звука голоса людского,

И кажется, что всё навек уснуть готово

В объятиях ночных.

А. Апухтин

***

Я вежлив с жизнью современною,

Но между нами есть преграда,

Всё, что смешит её, надменную,

Моя единая отрада.

 

Победа, слава, подвиг – бледные

Слова, затерянные ныне,

Гремят в душе, как громы медные,

Как голос Господа в пустыне.

Н. Гумилёв

***

Полюбил бы я зиму,

Да обуза тяжка

От неё даже дыму

Не уйти в облака.

 

Эта резанность линий,

Этот грузный полёт,

Этот нищенский синий

И заплаканный лёд!

И. Анненский

***

Если больше не плачешь, то слёзы сотри:

Зажигаясь, бегут по столбам фонари,

Стали дымы в огнях веселее

И следы золотыми в аллее…

Только веток ещё безнадёжнее сеть,

Только небу, чернея, над ними висеть…

 

Если можешь не плакать, то слёзы сотри:

Забелелись далёко во мгле фонари.

На лице твоём ласково-зыбкий

Белый луч притворился улыбкой…

Лишь теней всё темнее за ним череда,

Только сердцу от дум не уйти никуда.

И. Анненский


***

К таким нежданным и певучим бредням

Зовя с собой умы людей,

Был Иннокентий Анненский последним

Из царскосельских лебедей.

 

Я помню дни: я робкий, торопливый,

Входил в высокий кабинет,

Где ждал меня спокойный и учтивый,

Слегка седеющий поэт.

Н. Гумилёв

Овцы и Собаки

В каком-то стаде у Овец,

Чтоб Волки не могли их более тревожить,

Положено число собак умножить.

Что ж? Развелось их столько наконец,

Что Овцы от Волков, то правда, уцелели,

Но и Собакам надо ж есть:

Сперва с Овечек сняли шерсть,

А там, по жеребью, с них шкурки полетели,

А там осталося всего Овец пять-шесть,

И тех Собаки съели.

И. Крылов

196.  Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам, которые оканчиваются на –Е`ГА,  –ОЙ.  При затруднении обратись к «СЛОВАРЮ РИФМ».  Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

197.  Упражнение 

Найди и прочитай стихотворения  В. Викторова. Выучи наизусть стихотворение, которое тебе понравилось больше всех.  Запиши в раздел «НАШИ ЛЮБИМЫЕ ПОЭТЫ» названия стихотворений этого поэта.

  Занятия 22-27
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

198.  Упражнение 

Определи, при помощи какой рифмы – мужской, женской или дактилической, – написан поэтический отрывок.

Волна

Нежно-бесстрастная.

Нежно-холодная.

Вечно-подвластная.

К берегу льнущая.

Томно-ревнивая.

Вольнолюбивая.

В бездне рожденная.

Смертью грозящая.

В небо влюбленная.

Тайной манящая.

Лживая, ясная.

Звучно-печальная.

Близкая, дальняя.

 Н. Минский

***

По горам две хмурых тучи

Знойным вечером блуждали

И на грудь скалы горючей

К ночи медленно сползали.

Но сошлись – не уступили

Той скалы друг другу даром,

И пустыню огласили

Яркой молнии ударом.

 Я. Полонский

***

Бор сосновый в стране одинокий стоит;

В нём ручей меж деревьев бежит и журчит.

Я люблю тот ручей, я люблю ту страну,

Я люблю в том лесу вспоминать старину.

 А. Толстой

199.  Упражнение

Прочитай строки из стихотворений С. Есенина. Раскрась метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

…Осень рощи подожгла.

***

На лице часов в усы закрутились стрелки.

***

В голове болотный бродит омут,

И на сердце изморозь и мгла…

***

Море голосов воробьиных.

***

…Я навеки покинул село,

Только знаю – багряной метелью

Нам листвы на крыльцо намело.

Вариант 2

***

По равнине голой катится бубенчик.

 (разносится звук бубенчика)

***

О, какими, какими мётлами

Это солнце с небес стряхнуть?

***

Ах, луна влезает через раму…

***

Лижут сумерки золото солнца…

***

Выткался на озере алый свет зари.

200. Упражнение

Прочитай. Раскрась разноцветными карандашами олицетворения. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Степной нечёсаный растрёпа,

Пропахший липой и травой,

Ботвой и запахом укропа,

Июльский воздух луговой.

Б. Пастернак

***

Острою секирой ранена берёза,

По коре сребристой покатились слёзы.

Ты не плачь, берёза, бедная, не сетуй,

Рана не смертельна, вылечишься к лету…

А. Толстой

***

Ночь глядит миллионами тусклых очей…

Я. Полонский

Вариант 2

***

Пусть неровные луга

Обо мне поют крапивой…

С. Есенин

***

…Но тише, тише – снег идёт,

Покоя вестник долгожданный,

И свой пленительный полёт

Он превращает в танец странный

Иль ритуальный хоровод.

Но час прошёл, и путь разведав

Или припомнив прошлый год,

На павший лист, на дом соседа

Спокойно хлопья он кладёт.

А. Шаталов

201.  Упражнение 

Определи, какая рифма – мужская, женская или дактилическая, – использована в каждом стихе (строке) поэтического отрывка.

***

Собирались вечерами зимними,

Говорили то же, что вчера…

И порой почти невыносимыми

Мне казались эти вечера…

 

Было небо вымазано суриком,

Белую позёмку гнал апрель…

Только вдруг, – прислушиваясь к сумеркам,

Услыхал я первую капель.

А. Галич

***

Какой туман! Ни солнца нет, ни тучи!

Деревья облеклись в какой-то дым плавучий;

И тянется сырой, бревенчатый забор

Вдоль грязной улицы, обманывая взор…

Я. Полонский

202.  Упражнение

Прочитай строки из стихотворений С. Есенина. Подчеркни метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Туча кружево в роще связала…

***

Гладит волны челнок,

И поёт тишина.

***

Догорели

Синие метели…

***

В небо вспрыгнувшая буря

Села месяцу верхом.

***

Люблю, когда на деревах

Огонь зелёный шевелится.

***

Вяжут кружево над лесом

В жёлтой пене облака.

В тихой дрёме под навесом

Слышу шёпот сосняка.

Вариант 2

***

Пойду по белым кудрям дня…

***

Весной и солнцем на лугу

Обвита жёлтая дорога…

***

Седые вербы у плетня

Нежнее головы наклонят.

***

А месяц будет плыть и плыть,

Роняя вёсла по озёрам…

***

Не пора ль перестать луне

В небесах облака лакать?

***

Сыплет черёмуха снегом,

Зелень в цвету и росе,

В поле, склоняясь к побегам,

Ходят грачи в полосе.

203.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками эпитеты. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Можжевеловый куст

Я увидел во сне можжевеловый куст,

Я услышал вдали металлический хруст,

Аметистовых ягод услышал я звон,

И во сне, в тишине, мне понравился он.

 

Я почуял сквозь сон лёгкий запах смолы.

Отогнув невысокие эти стволы,

Я заметил во мраке древесных ветвей

Чуть живое подобье улыбки твоей.

 

Можжевеловый куст, можжевеловый куст,

Остывающий лепет изменчивых уст,

Лёгкий лепет, едва отдающий смолой,

Проколовший меня смертоносной иглой!

 

В золотых небесах за окошком моим

Облака проплывают одно за другим,

Облетевший мой садик безжизнен и пуст…

Да простит тебя бог, можжевеловый куст!

Н. Заболоцкий

Вариант 2

***

Прости же, лес! Прости, прощай,

День будет ласковый, хороший,

И скоро мягкою порошей

Засеребрился мёртвый край.

Как будут странны в этот белый,

Пустынный и холодный день

И бор, и терем опустелый,

И крыши тихих деревень,

И небеса, и без границы

В них уходящие поля!

Как будут рады соболя,

И горностаи, и куницы,

Резвясь и греясь на бегу

В сугробах мягких на лугу!

И. Бунин

 

***

Оранжево-красное небо.

Порывистый ветер качает

Кровавую гроздь рябины…

Н. Гумилёв

204.  Упражнение 

Поэтические отрывки разделены на стопы. По расположению ударений в стопах определи, какой отрывок написан хореем, какой – ямбом. Подчеркни добавленные стихотворные ударения фиолетовым карандашом, а жёлтым – слова, у которых ударение отнято.

Теп-ло`м | уж ве`- | -ет. И` | по-ро`й

Из са`- | -да слы`- | -шен шу`м- | -ный кри`к.

То та`м | во-ро`- | -буш-ки` | тол-по`й

Кри-ча`т | на ве`т- | -ках: чи`к- | -чи-ри`к!

 

До-во`ль- | -ны пти`ч- | -ки, что` | из ту`ч

Им со`лн- | -це вы`- | -гля-не`т | на ми`г;

О-ни` | встре-ча`- | -ют э`- | -тот лу`ч

Ве-сё`- | -лым кри`- | -ком: чи`к- | -чи-ри`к!

И. Косяков

 

Я` не | зна`-ю,| что` на | све`-те | про`-ще?

Глу`шь да | то`пь, ко- | -ря`-ги | да` пень- | -ки`.

Ста`-ра- | -я` бе- | -рё`-зо- | -ва`-я | ро`-ща,

Ре`д-кий | ле`с на | бе`-ре- | -гу` ре- | -ки`.

 

Ка`-пель- | -ки` о-се`н- | -не-го` | ту-ма`- | -на

По` ство- | -ла`м те- | -ку`т ручь- | -я`-ми | слё`з.

Се`-рый | во`лк ца- | -ре`-ви- | -ча` И- | -ва`-на

По` та- | -ки`м мес- | -та`м, ви- | -да`ть, и | вё`з.

Д. Кедрин

За-ря` | блес-тя`- | -щи-ми` | лу-ча`- | -ми

Заж-гла`сь | на не`- | -бе го`- | -лу-бо`м,

И све`т | ог-ни`с- | -ты-ми` | вол-на`- | -ми

Блес-ну`л | при-чу`д- | -ли-во` | кру-го`м.

За ни`м,| вен-цо`м | лу-че`й | си-я`- | -я,

Прос-ну`- | -лось со`л- | -нце за` | ре-ко`й

И, све`т- | -лым ди`с- | -ком вы`- | -плы-ва`- | -я,

Свер-ка`- | -ет го`р- | -до на`д | зем-лё`й…

С. Надсон

205.  Упражнение

Прочитай строки из стихотворений С. Есенина. Раскрась метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

***

…Сгложет рощи октябрьский ветр.

***

Отзвенела по траве сумерек зари коса…

***

Уж вечер. Жидкой позолотой

Закат обрызгал серые поля.

***

И клёны морщатся ушами длинных веток…

***

Под окнами

Костёр метели белой.

206.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками олицетворения. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

Снегопад

Снег идёт, снег идёт,

Снег по свету бродит.

И откуда он идёт

И куда уходит?

Сны земли, сны небес

Видит, засыпая,

Белый сад, белый лес

Снегом засыпая.

Э. Фарджен

***

Там липы в несколько обхватов

Справляют в сумраке аллей,

Вершины друг за друга спрятав,

Свой двухсотлетний юбилей.

Б. Пастернак 

Вариант 2

***

Каждый пыльный куст придорожный

Мне кричал: «Я шучу с тобой,

Обойди меня осторожно

И узнаешь, кто я такой!»

Н. Гумилёв

***

Колокольчики мои,

Цветики степные!

Что глядите на меня,

Тёмно-голубые?

И о чём звените вы

В день весёлый мая,

Средь некошеной травы

Головой качая?

А. Толстой

207.  Упражнение

Прочитай строки из стихотворений А.Блока. Раскрась разноцветными карандашами метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

***

Погасло небо осеннее…

А. Блок

***

Плащами всех укроет мгла…

А. Блок

***

Вечность бросила в город

Оловянный закат.

Край небесный распорот,

Переулки гудят.

А. Блок

***

Гудел океан, и лохмотьями пены

Швырялись моря на стволы маяков.

А. Блок

208.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи, каким метром написан поэтический отрывок. Подчеркни добавленные стихотворные ударения синим карандашом, а красным – слова, у которых ударение отнято.

***

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, -

Говорит одна девица, -

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, -

Говорит её сестрица, -

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

«Кабы я была царица, -

Третья молвила сестрица, -

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря».

А. Пушкин

***

Весна с улыбкой шлёт привет

Проснувшейся природе;

Всё после зимних бурь и бед

Вздохнуло на свободе.

Бессильно зляся и ворча,

Зима, старуха злая,

Бежит от жаркого луча,

Под солнышком сгорая.

Л. Модзалевский

***

Был поздний вечер. На террасах

Горы, сползающей на дно,

Дремал посёлок, опоясав

Лазурной бухточки пятно.

 

Туманным кругом акварели

Лежала в облаке луна,

И звёзды еле-еле тлели,

И еле двигалась волна.

 

Под равномерный шум прибоя

Качались в бухте корабли.

И вдруг, утробным воем воя,

Всё море вспыхнуло вдали.

 

И в ослепительном сплетеньи

Огней, пронзивших небосвод,

Гигантский лебедь, белый гений,

На рейде встал электроход.

Н. Заболоцкий

209.  Упражнение

Прочитай стихотворения Я. Полонского. Раскрась разноцветными карандашами олицетворения. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

По горам две хмурых тучи

Знойным вечером блуждали

И на грудь скалы горючей

К ночи медленно сползали.

Но сошлись – не уступили

Той скалы друг другу даром

И пустыню огласили

Яркой молнии ударом.

Грянул гром – по дебрям влажным

Эхо резко засмеялось,

А скала таким протяжным

Стоном жалобно сказалась,

Так вздохнула, что не смели

Повторить удара тучи

И у ног скалы горючей

Улеглись и обомлели…

Вариант 2

***

К морю тропинка в кустах чуть видна,

К морю схожу я, и – здравствуй, волна!

Мне, охлаждённому жизнью и светом,

Дай хоть тебя встретить тёплым приветом!..

 

Но на скалу набежала волна –

Тяжко обрушилась, в пену зарылась

И прошумела, отхлынув назад:

Новой волны подожди, – я разбилась…

 

Новые волны бегут и шумят –

То же, всё то же я слышу от каждой…

Сердце полно бесконечною жаждой –

Жду, – всё темно – погасает закат…

Я. Полонский

210.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Снег идёт, снег идёт.

К белым звёздочкам в буране

Тянутся цветы герани

За оконный переплёт.

 

Снег идёт, и всё в смятеньи,

Всё пускается в полёт, –

Чёрной лестницы ступени,

Перекрёстка поворот.

Б. Пастернак.

***

О, сад ночной, таинственный орган,

Лес длинных труб, приют виолончелей!

О, сад ночной, печальный караван

Немых дубов и неподвижных елей!

Н. Заболоцкий

Вариант 2

***

…Всё лес был, вечный лес кругом,

Страшней и гуще каждый час;

И миллионом чёрных глаз

Смотрела ночи темнота

Сквозь ветви каждого куста…

М. Лермонтов

***

Белеет утренник, сверкая,

По скатам блекнущих холмов;

Великим заревом пылая,

Выходит солнце из паров.

 

Ему обидно и досадно

Гореть так низко над землёй,

Горит и слизывает жадно

Снежок над мёрзлою травой.

К. Случевский

211.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Подчеркни слоги, на которые падает дополнительное ударение. Подчеркни слова, у которых ударение отнято. Определи, каким стихотворным метром написан каждый поэтический отрывок.

***

Выхожу один я на дорогу;

Сквозь туман кремнистый путь блестит;

Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу,

И звезда с звездою говорит.

 

В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сиянье голубом…

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? Жалею ли о чём?

М. Лермонтов

***

В роще зелёной, над тихой рекой

Веет и вьётся дымок голубой

И, от костра подымаясь, столбом

Тихо плывёт над соседним кустом.

 

Белая полночь тиха и ясна,

В воздухе вкрадчиво веет весна,

Веет, и нежит, и к жизни зовёт,

Нежит, ласкает и песню поёт.

С. Надсон

***

Средь шумного бала, случайно,

В тревоге мирской суеты

Тебя я увидел, но тайна

Твои покрывала черты;

 

Лишь очи печально глядели,

А голос так дивно звучал,

Как звон отдалённой свирели,

Как моря играющий вал.

 

Мне стан твой понравился тонкий

И весь твой задумчивый вид,

А смех твой, и грустный и звонкий,

С тех пор в моём сердце звучит.

А. Толстой

212.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками олицетворения. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы

Гонит ветер прихотливый

Золотые переливы.

 

Робко месяц смотрит в очи,

Изумлён, что день не минул,

Но широко в область ночи

День объятия раскинул.

 

Над безбрежной жатвой хлеба

Меж заката и востока

Лишь на миг смежает небо

Огнедышащее око.

А. Фет

Вариант 2

***

Ещё вчера снег первый выпал

И землю трепетно покрыл,

Сперва нетерпеливо сыпал,

Потом задумчиво кружил.

 

Ну а сегодня небо ясно,

На солнце лужицы блестят,

И вот уж, кажется, напрасно

Вчера трудился снегопад.

 

Но это кажется. Зима

Теплу на время уступила.

Она ещё играет силой,

Чтобы войти в неё сполна.

А. Шаталов

213.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Подчеркни слоги, на которые падает дополнительное ударение. Подчеркни слова, у которых ударение отнято. Определи, каким стихотворным метром написан каждый поэтический отрывок.

***

Тамбов на карте генеральной

Кружком означен не всегда;

Он прежде город был опальный,

Теперь же, право, хоть куда.

Там есть три улицы прямые,

И фонари, и мостовые,

Там два трактира есть, один

«Московский», а другой «Берлин».

М. Лермонтов

***

В узком овраге прохлада и тень,

Звонко по камням струится ручей,

Чуть пробивается блёстками день

Сквозь кружевные покровы ветвей.

Вьются стрекозы над свежей водой,

И в полумраке, царящем кругом,

Пахнет какой-то душистой травой…

С. Надсон

***

Среди черноморских предгорий,

На первой холмистой гряде,

Высокий стоит санаторий,

Купая ступени в воде.

 

Давно уже чёрным сапфиром

Склонился над ним небосклон,

Давно уж над дремлющим миром

Молчит ожерелье колонн.

 

Давно, утомившись от зноя,

Умолкли концерты цикад,

И люди в тиши и покое

Давно в санатории спят.

 

Лищь там, наверху, по оврагам,

Средь зарослей горной реки,

Полночным окутаны мраком,

Не гаснут всю ночь огоньки.

Н. Заболоцкий

***

В городе стало и душно и пыльно,

Манит на волю, куда-нибудь вдаль;

Розовым цветом осыпан обильно

В тихом саду моём свежий миндаль.

С. Надсон

214.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Зелёной сетью трав подёрнут спящий пруд,

А за прудом село дымится – и встают

Вдали туманы над полями.

В аллею тёмную вхожу я; сквозь кусты

Глядит вечерний луч, и жёлтые листы

Шумят под робкими шагами.

М. Лермонтов

***

Где светлый ключ, спускаясь вниз,

По светлым камням точит слёзы,

Ползут на чёрный кипарис

Гроздами пурпурные розы.

А. Толстой

Вариант 2

***

Ручей журчит во мгле долины,

Вдали гремит весенний гром,

Ленивый ветр в листах осины

Трепещет пойманным крылом.

 

Молчит и млеет лес высокий,

Зелёный, тёмный лес молчит.

Лишь иногда в тени глубокой

Бессонный лист прошелестит.

И. Тургенев

***

Светало. Ветер гнул упругое стекло

Днепра, ещё в волнах не пробуждая звука.

А. Фет

215.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали

Да как сеть мелькали

Вон над той горой.

 

С вечера всё спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

А. Фет. 

***

Зима недаром злится,

Прошла её пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Ф. Тютчев.

***

В окошко из тёмной каюты

Я высунул голову. Ночь.

Кипящее чёрное море

Потопом уносится прочь.

И. Бунин

***

Горные вершины

Спят во тьме ночной;

Тихие долины

Полны свежей мглой…

М. Лермонтов.

216.  Упражнение

Прочитай. Раскрась разноцветными карандашами олицетворения. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

…И лесная трава не забудет,

Никогда не забудет весну.

А. Блок

***

За покосившимся сараем

Дремала мрачная гора.

Рвалась в ночное небо стая

Игривых искр из костра.

 

Но было нам немного зябко,

В душе – приятная печаль.

А звёзды звали нас украдкой

В астрономическую даль.

А. Шаталов

***

Скрипка стонет под горой.

А. Блок

Вариант 2

***

Свет луны, таинственный и длинный,

Плачут вербы, шепчут тополя.

И никто под окрик журавлиный

Не разлюбит отчие поля.

С. Есенин

***

Я вырезал посох из дуба

Под ласковый шёпот вьюги.

А. Блок

***

Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно, и жутко, и грустно, и весело, –

Я ничего не пойму.

А. Фет

217.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Чудная картина,

Как ты мне родна:

Белая равнина,

Полная луна.

 

Свет небес высоких,

И блестящий снег,

И саней далёких

Одинокий бег.

А. Фет.

218.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

Осенняя роза

Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил своё чело,

Дохнул сентябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло.

 

Но в дуновении мороза

Между погибшими одна,

Лишь ты одна, царица роза,

Благоуханна и пышна.

А. Фет

***

И тот же ярких звёзд рисунок в небесах,

Что мне на родине являлся в дни былые…

К. Случевский

Вариант 2

Утренний эскиз

Сегодня утром зяблики

Свистели и аукали,

А лодку и кораблики

Качели волн баюкали.

 

Над тихою деревнею

Дышали звуки вешние,

И пред избушкой древнею

Светлела даль поспешнее.

И. Северянин

 

***

Осень ранняя развесила

Флаги жёлтые на вязах.

А. Ахматова

219.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Корыта и ушаты,

Нескладица с утра,

Дождливые закаты,

Сырые вечера,

 

Проглоченные слёзы

Во вздохах темноты

И зовы паровоза

С шестнадцатой версты.

 

И ранние потёмки

В саду и на дворе,

И мелкие поломки,

И всё как в сентябре.

Б. Пастернак. 

***

Над степью плодоносной

Закат всегда богат,

И бронзовые сосны

Пылают на закат…

 

Ни сена! И ни хлеба!

И фляги все – до дон!

Под изумрудным небом

Томится эскадрон…

 

Что пуля? Пуля – дура.

А пуле смерть – сестра.

И сотник белокурый

Склонился у костра.

И. Уткин.

220.  Упражнение

Прочитай строки из стихотворений поэта С. Есенина. Раскрась разноцветными карандашами олицетворения. Сверься с ответами  в конце книги.

***

…О тонкая берёзка,

Что загляделась в пруд?

Что шепчет тебе ветер?

О чём звенит песок?

Иль хочешь в косы-ветви

Ты лунный гребешок?

***

А за окном протяжный ветр рыдает…

221.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

Помедлив на мгновенье,

Бросаю взгляд назад:

Как белой цепи звенья –

Ступеней острых ряд.

В. Брюсов

***

Надо вечно петь и плакать этим струнам, звонким струнам,

Вечно должен биться, виться обезумевший смычок,

И под солнцем, и под вьюгой, под белеющим буруном,

И когда пылает запад, и когда горит восток.

Н. Гумилёв

***

Печальная берёза

У моего окна,

И прихотью мороза

Разубрана она.

А. Фет

222.  Упражнение

Прочитай. Раскрась разноцветными карандашами эпитеты. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Через поля к холмам тенистым

Промчался ливень… Небо вдруг

Светлеет… Блеском водянистым

Блестит зелёный, ровный луг.

Гроза прошла… Как небо ясно!

Как воздух звучен и душист!..

И. Тургенев

Осенний вечер

Есть в светлости осенних вечеров

Умильная, таинственная прелесть:

Зловещий блеск и пестрота дерёв,

Багряных листьев томный, лёгкий шелест,

Туманная и тихая лазурь

Над грустно-сиротеющей землёю,

И, как предчувствие сходящих бурь,

Порывистый, холодный ветр порою…

Ф. Тютчев

Вариант 2

***

Зубчатый клён, и гладкий бук,

И твёрдый граб, и дуб корнистый

Вторят подков железный звук

Средь гама птичьего и свиста;

И ходит трепетная смесь

Полутеней в прохладе мглистой,

И чует грудь, как воздух весь

Пропитан сыростью душистой.

Вон там украдкой слабый луч

Скользит по липе, мхом одетой,

И дятла стук, и близко где-то

Журчит в траве незримый ключ…

А. Толстой

223.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Учись у них – у дуба, у берёзы.

Кругом зима. Жестокая пора!

Напрасные на них застыли слёзы,

И треснула, сжимаяся, кора.

 

Всё злей метель и с каждою минутой

Сердито рвёт последние листы,

И за сердце хватает холод лютый;

Они стоят, молчат; молчи и ты!

 

Но верь весне. Её промчится гений,

Опять теплом и жизнию дыша.

Для ясных дней, для новых откровений

Переболит скорбящая душа.

А. Фет.

***

Вновь растворилась дверь на влажное крыльцо,

В полуденных лучах следы недавней стужи

Дымятся. Тёплый ветр повеял нам в лицо

И морщит на полях синеющие лужи.

 

Ещё трещит камин, отливами огня

Минувший тесный мир зимы напоминая,

Но жаворонок там, над озимью звеня,

Сегодня возвестил, что жизнь пришла иная,

 

И в воздухе звучат слова, не знаю чьи,

Про счастье, и любовь, и юность, и доверье,

И громко вторят им бегущие ручьи,

Колебля тростника желтеющие перья.

 

Пускай же, как они по глине и песку

Растаявших снегов, журча уносят воды,

Бесследно унесёт души твоей тоску

Врачующая власть воскреснувшей природы!..

А. Толстой.

***

Когда волнуется желтеющая нива,

И свежий лес шумит при звуке ветерка,

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зелёного листка…

М. Лермонтов.

224.  Упражнение 

Прочитай стихотворение и выучи его наизусть.

***

А ты, поэт! Избранник неба,

Глашатай истин вековых,

Не верь, что неимущий хлеба

Не стоит вещих струн твоих!

Будь гражданин! Служа искусству,

Для блага ближнего живи,

Свой гений подчиняя чувству

Всеобнимаюшей Любви;

И если ты богат дарами,

Их выставлять не хлопочи:

В твоём труде заблещут сами

Их животворные лучи.

Н. Некрасов.

225.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Тишина леса объемлет,

Не качаясь, колос дремлет;

День бледнеет понемногу,

Вышла жаба на дорогу.

А. Фет

***

Сквозь вечерний туман мне, под небом стемневшим,

Слышен крик журавлей всё ясней и ясней…

Сердце к ним понеслось, издалёка летевшим,

Из холодной страны, с обнажённых степей.

А. Жемчужников

Вариант 2

***

В небе радуга сияет,

Розы дождиком омыты,

Солнце в зелени играет,

Тёмный лес благоухает,

Кудри золотом покрыты.

И. Никитин

***

Весна, весна! Как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

Е. Баратынский

226.  Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Когда росой обрызганный душистой,

Румяным вечером иль в утра час златой,

Из-под куста мне ландыш серебристый

Приветливо кивает головой…

М. Лермонтов.

***

Так, царства дивного всесильный господин –

Я долгие часы просиживал один…

М. Лермонтов.

227.  Упражнение

Прочитай. Подчеркни разноцветными ручками метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

И вот сентябрь! И вечер года к нам

Подходит. На поля и горы

Уже мороз бросает по утрам

Свои сребристые узоры.

Е. Баратынский

***

Я коронуюсь утром мая

Под юным солнечным лучом.

Весна, пришедшая из рая,

Чело украсит мне венцом.

И. Северянин

***

Настанет ночь; луна обходит

Дозором дальный свод небес…

А. Пушкин

Вариант 2

***

Отговорила роща золотая

Берёзовым весёлым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

С. Есенин

***

В тот год осенняя погода

Стояла долго на дворе,

Зимы ждала, ждала природа.

Снег выпал только в январе…

А. Пушкин

***

…Осень смуглая в подоле

Красных листьев принесла…

А. Ахматова

228.  Упражнение

Прочитай стихи И. Бунина. Подчеркни разноцветными ручками эпитеты. Сверься с ответами  в конце книги.

***

Ты, высокое небо далёкое,

Беспредельный простор голубой!

Ты, зелёное поле широкое!

Только к вам я стремлюся душой!

***

Осыпаются астры в садах,

Стройный клён под окошком желтеет,

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет.

Ближний лес затихает, и в нём

Показалися всюду просветы,

И красив он в уборе своём,

Золотистой листвою одетый.

Но под этой сквозною листвой,

В этих чащах не слышно ни звука…

229.  Упражнение 

Прочитай строки из стихотворений Н. Заболоцкого. Раскрась разноцветными карандашами метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

Вариант 1

***

Каждый день на косогоре я

Пропадаю, милый друг.

Вешних дней лаборатория

Расположена вокруг.

***

Принесли букет чертополоха

И на стол поставили, и вот

Предо мной пожар, и суматоха,

И огней багровый хоровод.

Эти звёзды с острыми концами,

Эти брызги северной зари

И гремят и стонут бубенцами,

Фонарями вспыхнув изнутри.

Вариант 2

***

Понемногу вступает в права

Ослепительно знойное лето.

Раскалённая солнцем трава

Испареньями влаги одета.

 

Пожелтевший от зноя лопух

Развернул розоватые латы

И стоит, задыхаясь от мух,

Под высокими окнами хаты.

 

Лесное озеро

Опять мне блеснула, окована сном,

Хрустальная чаша во мраке лесном…

В венце из кувшинок, в уборе осок,

В сухом ожерелье растительных дудок

Лежал целомудренной влаги кусок,

Убежище рыб и пристанище уток.

230.  Упражнение 

Прочитай стихотворение и выучи его наизусть.

Читая стихи

Любопытно, забавно и тонко:

Стих, почти не похожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка

В совершенстве писатель постиг.

 

И в бессмыслице скомканной речи

Изощрённость известная есть.

Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть?

 

Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она

Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.

 

Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык,

Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н. Заболоцкий

Скачать бесплатно

книгу Узоровой О.В, Нефедовой Е.А.

КАК НАУЧИТЬ ВАШЕГО РЕБЁНКА ПИСАТЬ СТИХИ. 3 КЛАСС


скачать

 

Как научить вашего ребенка писать стихи.3 класс. Часть 2<<<|

 

|>>> Как научить вашего ребенка писать стихи. 3 класс. Часть 4

 

Перейдя по ссылке, Вы сможете приобрести описанные в статье книги в удобном для Вас интернет-магазине

Если в стихе шесть стоп, он называется шестистопным. Прочтём, например, начало стихотворения И. Бунина:

Таинственно шумит лесная тишина,

Незримо по лесам поёт и бродит Осень…

Темнеет день за днём, – и вот опять слышна

Тоскующая песнь под звон угрюмых сосен.

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

Та-и`н- | -ствен-но` | шу-ми`т | лес-на`- | -я ти`- | -ши-на`,

Нез-ри`- | -мо по` | ле-са`м | по-ё`т | и бро`- | -дит О`- | -сень…

Тем-не`- | -ет де`нь | за днё`м,| – и во`т | о-пя`ть | слыш-на`

Тос-ку`- | -ю-ща`- | -я пе`снь | под зво`н | у-грю`- | -мых со`- | -сен.

Здесь в каждом стихе по шесть двусложных стоп. На концах второй и четвёртой стоп есть по «лишнему» безударному слогу, которые на счёт стоп не влияют. Поэтому стихотворение написано шестистопным размером. Ударение в каждой стопе падает на последний слог. Значит, стихотворение написано шестистопным ямбом.

А вот отрывок из стихотворения Н. Языкова:

Прохладен воздух был; в стекле спокойных вод

Звездами убранный лазурный неба свод

Светился; тёмные покровы ночи сонной

Струились по коврам долины благовонной;

Над берегом, в тени раскидистых ветвей,

И трелил, и вздыхал, и щёлкал соловей.

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

Прох-ла`- | -ден во`з- | -дух бы`л;| в стек-ле` | спо-ко`й- | -ных во`д

Звез-да`- | -ми у`б- | -ран-ны`й | ла-зу`р- | -ный не`- | -ба сво`д

Све-ти`л- | -ся; тё`м- | -ны-е` | пок-ро`- | -вы но`- | -чи со`н- | -ной

Стру-и`- | -лись по` | ков-ра`м | до-ли`- | -ны бла`- | -го-во`н- | -ной;

Над бе`- | -ре-го`м,| в те-ни` | рас-ки`- | -дис-ты`х | вет-ве`й,

И тре`- | -лил, и` | взды-ха`л,| и щё`л- | -кал со`- | -ло-ве`й.

В каждом стихе этого отрывка по шесть двусложных стоп. Кроме того, на концах третьего и четвёртого стихов есть по безударному слогу, которые не образуют стопу и не влияют на количество стоп в стихе. Поэтому стихотворение написано шестистопным размером. Ударение в каждой стопе падает на второй слог. Значит, перед нами – шестистопный ямб.

Прочтём начало стихотворения А. Пушкина «Зима»:

Зима. Что делать нам в деревне? Я встречаю

Слугу, несущего мне утром чашку чаю,

Вопросами: тепло ль? Утихла ли метель?

Пороша есть иль нет? И можно ли постель

Покинуть для седла, иль лучше до обеда

Возиться с старыми журналами соседа?

Пороша. Мы встаём и тотчас на коня,

И рысью по полю при первом свете дня…

Проставим в нём стихотворные ударения и разделим на стопы:

Зи-ма`.| Что де`- | -лать на`м | в де-ре`в- | -не? Я` | встре-ча`- | -ю

Слу-гу`,| не-су`- | -ще-го` | мне ут`- | -ром ча`ш- | -ку ча`- | -ю,

Воп-ро`- | -са-ми`:| теп-ло` ль?| У-ти`х- | -ла ли` | ме-те`ль?

По-ро`- | -ша е`сть | иль не`т?| И мо`ж- | -но ли` | пос-те`ль

По-ки`- | -нуть для` | сед-ла`,| иль лу`ч- | -ше до` | о-бе`- | -да

Во-зи`ть- | -ся с ста`- | -ры-ми` | жур-на`- | -ла-ми` | со-се`- | -да?

По-ро`- | -ша. Мы` | вста-ё`м | и то`т- | -час на` | ко-ня`,

И ры`сь- | -ю по` | по-лю` | при пе`р- | -вом све`- | -те дня`…

Здесь в каждом стихе по шесть двусложных стоп. Кроме того, на концах первого, второго, пятого и шестого стихов есть по безударному слогу, которые не образуют стопу и не влияют на количество стоп в стихе. Поэтому стихотворение написано шестистопным размером. Ударение в каждой стопе падает на второй слог. Значит, стихотворение написано шестистопным ямбом.

Семистопные и восьмистопные стихи встречаются очень редко, потому что они получаются слишком длинными. Одностопные, как мы уже говорили, слишком короткие. Большинство стихотворений – двустопные, трёхстопные, четырёхстопные, пятистопные, шестистопные. Чаще других встречаются трёхстопные и четырёхстопные.

Но известный русский поэт Николай Заболоцкий перевёл поэму великого грузинского поэта Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре» восьмистопным хореем. Вот отрывок из этого перевода:

«Щедрость – слава государей и премудрости основа.

Дивной щедростью владыки покоряют даже злобу.

Есть и пить любому нужно, в том не вижу я плохого.

Что припрячешь – то погубишь, что раздашь – вернётся снова. 

 

Поучениям отцовским дочь послушная внимала,

Светлым разумом без скуки в наставленья проникала.

Царь устроил пир весёлый, веселился сам немало,

Солнце дивной красотою юной деве подражало».

174.      Упражнение 

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Меняя каждый миг свой образ прихотливый,

Капризна, как дитя, и призрачна, как дым,

Кипит повсюду жизнь в тревоге суетливой,

Великое смешав с ничтожным и смешным.

Какой нестройный гул и как пестра картина!

Здесь – поцелуй любви, а там – удар ножом;

Здесь нагло прозвенел бубенчик арлекина,

А там идёт пророк, согбенный под крестом.

Где солнце – там и тень! Где слёзы и молитвы –

Там и голодный стон мятежной нищеты;

Вчера здесь был разгар кровопролитной битвы,

А завтра – расцветут душистые цветы.

С. Надсон

Весна

Великолепный день! На мягкой мураве

Лежу, – ни облачка в небесной синеве!

Цветёт зелёный луг; чистейший воздух горный

Прохладой сладостной и негой животворной

Струится в грудь мою, – и полон я весной!

И вот певец её летает надо мной,

И звуки надо мной весёлые летают!

И чувство дивное те звуки напевают

Мне на душу; даюсь невольно забытью

Волшебному, глаза невольно закрываю:

Легко мне, так легко, как будто я летаю,

Летаю и пою, летаю и пою!

Н. Языков.

***

Не сверчка-нахала, что скрипит у печек,

Я пою: герой мой – полевой кузнечик!

Росту небольшого, но продолговатый;

На спине носил он фрак зеленоватый…

Я. Полонский

***

Я люблю тебя и небо, только небо и тебя,

Я живу двойной любовью, жизнью я дышу, любя…

 

Я смотрю в пространства неба, небом взор мой поглощён.

Я смотрю в глаза: в них та же даль пространств и даль времён.

В. Брюсов

***

В детстве, силу развивая, был я славным акробатом,

Перепрыгивал канавы, ловко бегал по канатам,

Обучался я уловкам и скачкам замысловатым.

Подражали мне, бывало, все, кто видели меня там.

Ш. Руставели в переводе Н. Заболоцкого

***

Кто верит в Магомета, кто – в Аллаха, кто – в Иисуса,

Кто ни во что не верит – даже в чёрта, назло всем, –

Хорошую религию придумали индусы:

Что мы, отдав концы, не умираем насовсем.

В. Высоцкий

175.      Упражнение 

Напиши как можно больше определений к данному слову. При затруднении обратись к словарю «Эпитеты».

Вариант 1

Дубрава (КАКАЯ?)

Вариант 2

Лес (КАКОЙ?)

176.      Упражнение 

Сочини четверостишие, в котором рифмуются слова: 

луна – темна

лесная – ночная

едва – сова

высокий – широкий

177.      Упражнение 

Великий русский поэт Н. Гумилёв в своих критических статьях дал такие характеристики произведениям своих современников-поэтов. Определи, к какому стихотворению относится каждое из его высказываний (соедини стрелочками). При затруднении обратись к разделу «Ключи» в конце книги.

***

Перо моё, пиши, пиши,

Скрипи, скрипи в глухой тиши.

Ты, ветер осени, суши

Соль слёз моих – дыши, дыши.

Перо моё, скрипи, скрипи.

Ты, сердце, силы все скрепи…

Т. Чурилин

***

За всё, что нам вещала лира,

Чем глаз был в красках умилён,

За лики гордые Шекспира,

За Рафаэлевых мадонн, –

Должны мы стать на стражу мира,

Заветного для всех времён.

В. Брюсов

***

Смотрю, смотрю с одинокой башни.

Ах, заснуть, заснуть бы непробудно!

Пятна чёрные русской пашни,

Паруса подъяты турецкого судна.

Е. Кузьмина-Караваева

 

Ему часто удаётся повернуть стихи так, что обыкновенные, даже истёртые слова приобретают характер какой-то первоначальной дикости и новизны.

Перед этим определением России, как чего-то далёкого, ненужного, нами овладевает раздумье, точно ли она наша родина, и не знали ли мы когда-то давно иную родину, какую-нибудь вольную древнюю, ковылёвую Скифию.

В этих простых и бесконечно благородных строках поэт подчёркивает свою именно человеческую природу, любовь к культуре в её наиболее ярких и характерных проявлениях.

178.      Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам. При затруднении обратись к словарю. Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

  Вариант 1

К словам, которые оканчиваются на  –Е`ЛЬНИКИ, –ЦА.

Вариант 2

К словам, которые оканчиваются на –Е`СТНОСТЬ, –Е`ЛЬНЫЕ.

Вариант 3

К словам, которые оканчиваются на ––А`ХНУТЬ, –Е`СТНОСТЬЮ.

Задания для твоего самообразования

179.      Упражнение

Раздели на слоги, проставь стихотворные ударения, раздели на стопы. Определи стихотворный размер.

***

Четыре дня мы шли опустошённой степью.

И вот открылось нам раздолие Днепра,

Где с ним сливается Десна, его сестра…

Кто не дивится там его великолепью!

В. Брюсов

***

Сквозит на зареве темнеющих небес

И мелким предо мной рисуется узором

В весенние листвы едва одетый лес,

На луг болотистый спускаясь косогором.

И глушь и тишина. Лишь сонные дрозды

Как нехотя своё доканчивают пенье;

От луга всходит пар… Мерцающей звезды

У ног моих в воде явилось отраженье…

А. Толстой.

***

Просёлочным путём люблю скакать в телеге

И, взором медленным пронзая ночи тень,

Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,

Дрожащие огни печальных деревень…

М. Лермонтов.

***

Из-под таинственной, холодной полумаски

Звучал мне голос твой отрадный, как мечта,

Светили мне твои пленительные глазки

И улыбалися лукавые уста.

М. Лермонтов.

***

Не хладной шалостью, но сердцем внушена,

Весёлость ясная в стихах твоих видна…

Е. Баратынский.

***

Вижу: с острова погоня вслед за мною поспешила,

Ведь лицом к лицу сражаться им со мною трудно было,

Потому меня из луков поразить старались с тыла…

Пополам мой меч сломался, стрел в колчане не хватило.

Ш. Руставели в переводе Н. Заболоцкого

***

Пускай живёшь ты дворником – родишься вновь прорабом,

А после из прораба до министра дорастёшь, –

Но если туп как дерево – родишься баобабом

И будешь баобабом тыщу лет, пока помрёшь.

В. Высоцкий

180.      Упражнение

Прочитай. Раскрась разноцветными карандашами эпитеты. Выпиши метафоры. Сверься с ответами  в конце книги.

***

Воды ярко блестят средь полей,

А земля прихотливо одета

В волны белого лунного света

И узорчатых, странных теней.

Н. Некрасов

***

Под дыханьем непогоды,

Вздувшись, потемнели воды

И подёрнулись свинцом –

И сквозь глянец их суровый

Вечер пасмурно-багровый

Светит радужным лучом.

 

Сыплет искры золотые,

Сеет розы огневые

И уносит их поток.

Над волной темно-лазурной

Вечер пламенный и бурный

Обрывает свой венок…

Ф. Тютчев

181.      Упражнение 

Подбери как можно больше слов-рифм к словам, которые оканчиваются на –Е`ЧКА, –А`ТКАМИ.  При затруднении обратись к «СЛОВАРЮ РИФМ».  Попробуй сочинить двустишие или четверостишие с этими словами.

182.       Упражнение 

Найди и прочитай стихотворения  А. Алексеева. Выучи наизусть стихотворение, которое тебе понравилось больше всех.  Запиши в раздел «НАШИ ЛЮБИМЫЕ ПОЭТЫ» названия стихотворений этого поэта.